特性的意见
教师之王:敬仰传奇

普林斯先生要退休了。32年来，雷内·普林斯教授了12000多名学生，这可能是他的最后一节课了。

然而，“退休”这个词并不恰当。他是德弗里在多伦多死亡的受害者。当这项业务被RCC接管时，普林斯只是被“解雇”了。(这似乎是一个不合适的方式结束一个积极影响了很多人的职业生涯，但这并不是RCC的过错。)

作为他以前的学生，我不得不说，“教学”可能不是一个恰当的词来描述他的手艺。装备、挑战、激励、影响、鼓舞人心，是的，甚至是娱乐，也许是更好地描述普林斯所做的事情。

如果你有幸接受普林斯先生的“教导”(我有幸在德弗里大学与他相处了两个学期)，你不仅仅是学到了电子学;你知道被动电路一点也不无聊;有源电路充满了电位;所有的问题都可以通过找到正确的方法来解决;学习——即使是看起来很无聊的事情——也可以充满乐趣。你也学会了享受你每天做的事情比你赚的钱更重要。

与那个老笑话相反，“那些能做的，就去做。”那些不能，教书”，真正好的技术教师通常可以从各种职业选择中选择，其中大多数会比教书付出更多。这是最肯定的普林斯,其中根据学校传说,曾经的教室,由一对议员,护送到豪华轿车,然后迅速运送到一个加拿大北部雷达站,要求故障诊断专业知识,只有他可以提供。

他教给我的排除故障的技巧至今还留在我的脑海中——找到正确的角度来看待问题，将所有元素简化为最简单的形式，然后解决问题。简而言之，“保持简单，傻瓜。”他灌输给我们的这些基本技能，我至今仍在使用，尽管现在大多用于解决非技术问题。(同样的技巧也适用于处理与客户、员工甚至青少年之间的问题。)

像普林斯先生这样的老师教书的热情极富感染力。带着这种热情教书，不仅能让学生胜任一份好工作，还能让他们走上一条充实而有回报的职业道路。学习技能和获得技术文凭不应该仅仅是达到目的的手段;它也应该是一个令人满意和满足的经历。同样的道理也适用于工作世界——工作的回报应该远远不只是一张薪水支票。毕竟，大多数人在工作上投入了40年的时间，每周40个小时。

很明显，普林斯先生很享受他教学的每一天，而根据我的经验，他的大多数学生也很享受他们学习的每一天，这都要感谢他。大多数毕业生都是带着适当的技能和天赋进入职场的。通过他的课程的学生也以正确的态度加入了工作岗位。虽然技能和天赋可以决定你能做得多好，但态度决定你有多喜欢它。

电子，像许多技术学科一样，有时会很无聊。(我在高中时通过电子设备打了个盹，成绩很差就是一个证明。)我们大多数人在接受技术教育的过程中幸存了下来尽管有不同程度的兴趣但仍然很有可能是因为在这一过程中我们至少有一位老师;一位不仅非常了解他们的学科，而且更喜欢教它的老师。写这篇专栏是我感谢一位以这种富有感染力的热情教书的老师——教师之王普林斯先生的方式。